同學(xué)A：同桌，你的眼鏡借我用下，黑板上最后一排板書我看不清。

同學(xué)B：稍等一下，我把那行抄完~

      上面的對(duì)話經(jīng)常出現(xiàn)在中小學(xué)的課堂上，有很多學(xué)生由于對(duì)眼鏡方面的知識(shí)了解比較少，覺得和同學(xué)的眼鏡度數(shù)又差不多，有時(shí)為了愛美，所以經(jīng)常跟同學(xué)換著眼鏡戴。殊不知，這樣的做法完全錯(cuò)誤的。這是為什么呢？一起來看看~

屈光不對(duì)，容易度數(shù)加深

眼鏡最講究屈光度的高度準(zhǔn)確性。屈光度是以每個(gè)人的眼睛實(shí)際度數(shù)來配鏡的。因此，每副眼鏡的屈光度都是不同的。視光師是根據(jù)驗(yàn)光后的結(jié)果來配鏡，所以每個(gè)人的眼鏡是特定的，屈光度是不會(huì)一致的。倘若借戴屈光度數(shù)不同的眼鏡，雖然暫時(shí)能看清物像，但絕對(duì)不是清晰的，如果你睜眼用力觀看，雖然慢慢也會(huì)看清，但那是人為地加強(qiáng)調(diào)節(jié)作用，時(shí)間稍長(zhǎng)容易產(chǎn)生視疲勞。眼睛長(zhǎng)期處在這種情況下，更易使眼睛度數(shù)加深。要是借戴散光的眼鏡，還會(huì)把健康的眼睛，人為地變成散光的病眼，那是得不償失的。

瞳距不準(zhǔn)，配戴傷神

      瞳距是配鏡的主要技術(shù)參數(shù)之一，盡管兩個(gè)人的屈光度完全一樣，但瞳距不一定一致。盲目戴上瞳距和自己不一致的眼鏡，這種做法是很不對(duì)的。由于瞳距的偏差，平行光線通過屈光系統(tǒng)屈折后，仍然不能在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像，這樣，不但不能提高視力，反而造成視物變形，清晰度減退，加重視力疲勞，致使眼干、眼脹、頭昏腦脹、惡心嘔吐、記憶力減退、分析力差，嚴(yán)重影響了工作和學(xué)習(xí)，弄壞了眼睛，搞壞了身體，這又何苦去借戴別人的眼鏡呢?

鏡架扭曲變形

      鏡架是眼鏡的重要組成部分，它是根據(jù)每個(gè)人頭部大小而定。每個(gè)人的頭有大有小，耳朵與眼睛的距離有長(zhǎng)有短。如頭大，借戴頭小的眼鏡，便會(huì)將鏡腳弄松或使鏡架扭曲變形，這樣再戴時(shí)，鏡片光學(xué)中心就不能和原來一樣正對(duì)瞳孔，就會(huì)產(chǎn)生三棱鏡效應(yīng)。如頭小，借戴頭大的眼鏡，便會(huì)滑下來，只能擠壓或牽拉才能戴，頭大的再戴時(shí)，又要扒大或拉長(zhǎng)，造成鏡架扭壓磨擦，使鏡架容易斷裂或變形。更重要的是，每個(gè)人的瞳距各不相同，太寬、太窄、太高、太低都不適用，都會(huì)引起頭昏、頭痛、視物不清，那是有無益的。

容易傳染眼病

       眼部傳染病是健康的主要克星，接觸傳染更是傳染疾病的重要途徑。傳染病菌無處不在，如果你借戴紅眼病患者的眼鏡，就很容易將病菌粘著到鏡片或鏡架上，而配戴者又沒有及時(shí)清洗干凈，你卻將眼鏡借來戴上，這就會(huì)傳染到紅眼病或其他眼病，危害眼睛的健康，真是有百害而無一利。

      所以，為了您的眼健康，不要隨便借戴別人的眼鏡哦。

      發(fā)現(xiàn)孩子有視物瞇眼、歪頭，經(jīng)常揉眼睛等習(xí)慣要考慮近視發(fā)生的可能，及時(shí)到診所確診，并進(jìn)行矯正控制。

      每3個(gè)月或半年進(jìn)行一次眼視光檢查，密切關(guān)注孩子的視力變化及眼健康。近視的同學(xué)也要遵循醫(yī)囑定期復(fù)查換鏡。